Retrouver un geste d’écriture plus serein
Enfants dès 6 ans, adolescents et adultes — au cabinet à Caromb.
Écrire fatigue votre enfant, lui fait mal ou lui prend trop de temps ? Je l’aide à retrouver un geste plus confortable et une écriture plus facile à utiliser au quotidien.
Présentez-moi votre situation par message. Je vous réponds sous 24 heures.
Ces difficultés ne disent rien de son intelligence ni de sa bonne volonté. Pour comprendre ce qui le gêne, j’observe sa façon d’écrire.
Vous reconnaissez peut-être votre enfant
Il sait, mais n’a pas le temps d’écrire
Les idées sont là, pourtant les exercices restent inachevés et les évaluations deviennent une course contre la montre.
Son geste le fatigue ou lui fait mal
Il serre son crayon, change souvent de position, secoue sa main ou évite les tâches qui demandent d’écrire longtemps.
L’écriture le décourage
Malgré ses efforts, son écriture reste difficile à lire. Il gomme, recommence, se compare aux autres ou affirme qu’il est « nul ».
Avant de demander davantage d’écriture, observons ce qui gêne le geste : posture, tenue du crayon, pression ou rythme.
Repérer les difficultés d’écritureQuel accompagnement pour votre enfant ?
La graphothérapie
Pour une écriture lente, fatigante ou difficile à lire. Un bilan graphomoteur permet de comprendre le geste et de déterminer si un suivi est indiqué.
Découvrir le bilan graphomoteurL’accompagnement à la scolarité
Pour apprendre une leçon, organiser son travail ou comprendre une consigne. Cet accompagnement porte sur les méthodes d’apprentissage ; il est distinct de la graphothérapie.
Comprendre l’accompagnement à la scolaritéVingt-cinq ans d’expérience de l’école
Graphothérapeute diplômée du CNPG, j’ai travaillé dans l’enseignement, notamment comme directrice adjointe et responsable pédagogique. Je connais les exigences de la classe et les inquiétudes des familles.
Avec votre accord, je peux échanger avec les enseignants, participer aux équipes éducatives ou vous accompagner dans la réflexion autour d’un plan d’accompagnement personnalisé (PAP).
En savoir plus sur mon parcoursComment commence l’accompagnement ?
Nous échangeons.
Vous m’expliquez ce que vous observez et ce qui inquiète votre enfant.
Nous faisons le point.
Le bilan permet d’observer comment votre enfant écrit et ce qui lui demande un effort.
Nous construisons la suite.
Je vous explique ce que nous allons travailler et j’adapte les séances aux difficultés observées.
Des séances où l’on bouge, manipule et joue
Mouvement, détente et manipulation préparent le geste. Nous travaillons ensuite le tracé au tableau, dans le sable, avec des lettres rugueuses, puis sur le papier. Le jeu aide l’enfant à essayer et à recommencer.
Découvrir le déroulement d’une séance
RACINES : partir de ce que l’enfant sait déjà faire
RACINES est la philosophie qui guide mon accompagnement : partir des ressources de chacun, expliquer le travail proposé et rendre les progrès perceptibles.
Découvrir mon approche RACINES